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选择志愿者自我定位5要素

总之,自我定位是选择高考志愿的前提和基础。考生和家长只有丰富自己的岗位,才能有针对性、科学合理地填报志愿。

1. 职业计划定位

这里主要讲的是考生学业成绩的水平取向。学术水平的量化体现在数字太多。我们指的分数是“一模”成绩和“二模”成绩,而指的是上学期的期中期末成绩,是绝对分数。

所谓职业生涯规划,是指未来的职业候选人打算从事什么职业,将自己选择的学业与未来的职业相匹配,使自己在高等教育中的学习能够为未来进入社会的成长服务。

2. 兴趣喜好定位

2011年,理科考生李高考595分,跨第一批班线111分,跨第二批线160分。他在一批第一志愿中报考了中央财经大学(升档线上597分),但还差2分,不能报考。第二志愿A报考首都经济贸易大学(第二志愿备案线597分)或2分不能备案;b志愿报考北京工业大学(备案线590分),但因报专业分数过高且参差不齐而退专业调剂;c .报考北京信息科技大学的志愿者不再报考一档(两名志愿者只报考一档一次),一批学生不予录取。最后以124分跨班线被第二批第一批经贸公司录取。

2012年,某考生家长反映,重点中学就读的孩子在如何选择高考志愿上存在分歧。我家是医学世家,希望孩子能上北大健康科学中心的临床医学专业,但是孩子对经济学专业情有独钟。想报考对外经济贸易大学的金融专业,对父母的选择持接受、拒绝、回避的态度。

在我看来,家长为孩子选择自己不喜欢的专业,是违背考生个人兴趣和喜好的。想象面对一个自己不感兴趣,完全不喜欢的专业。怎样才能努力学习,积极准备深造?

3. 性格特征定位

《普通高等院校招生体检事情指导意见》是根据高中毕业生的生理特点、身体状况以及高校各专业考生的身体要求。其中,指导考生根据身体状况选择专业。

考生只有选择最好的学术强项,避免弱项,才能为获得理想职业创造条件。这也是最好的选择。

4. 能力水平定位

虽然很多考生都有自己的理想,对自己未来的职业成长有规划,但是在选择志愿的时候却很纠结,不知道自己更喜欢“选院校”还是“选专业”。其实要看考生在学习和职业的选择上偏重于哪个方向。如果你未来想从事的职业专业性很强,对专业知识要求很高,那么考生可以多考虑专业选择,比如医生、领航员、会计、IT行业等。如果职业规划不是特别专业,或者对未来职业没有很好的思考,可以在大学期间重点培养个人和私人综合素质,多考虑选择院校。

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