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淮南潘集区教育局局长:被考核的教师周期绩效已

(原标题:《多地现教师欠薪 让教师成为被人羡慕的职业另有多长的路要走》)

《通报》称大方县自2015年起拖欠教师人工补贴,并于2020年8月20日停止拖欠教师绩效人工、生活补助及“五险一金”费用4.7961亿元。此外,大方县还存在挪用教育经费、截留困难学生生活补贴等问题。

对此,贵州省9月6日表示,决定对大方县县长停职检查辞退进行处罚,对分管财务、教育事务的两位副县长进行处罚,确保拖欠教师绩效工资和各种津贴补贴,以及拖欠大方县教师的“五险一金”在9月10日前支付到位。陈志文指出,“尽最大努力改善教师待遇,吸引优秀人才提高教师素质”的大偏向是正确的,但也必须考虑各地实施的难题。根据2019年的教育统计,我国教师人数约为1700万人,基础教育阶段的教师只有1410万人,是我国现有公务员的两倍。“教师不应低于公务员”意味着巨额支出甚至可能成为生源大省和落后地区的沉重财政负担。同时,实际上全国各地的基础教育支出最终都在县级财政上。县财政遇到困难,只能选择优先一个部门解决。

最近,同样是关于老师的造作的新闻,也引起了人们的关注。

中国好声音《新闻有看法》拨通了安徽省淮南市潘集区教育局局长黄玉光的电话。他表示,潘集区"相关补贴已经发放到位,业绩已经按照考核期发放"。其他县市也通过媒体留言板或访谈给出了开会解决问题的方式和时间点。

“教师不应该比公务员少做作”被写进了执法。陈志文告诉中国好声音《新闻有看法》。这是教师地位提高的反映。素质教育资源的重点体现在教师身上。提高教师待遇也可以形成人才高地,提高教师素质和水平。现在教育的一个重点是教师的素养。社会各界也赞同提高教师待遇。中国第一生计是教育。

那么如何保证老师的待遇呢?陈志文提出了两个建议。首先,教育系统应该提高投资效率。“农村学校没有学生,但是硬件有补充。高调强调坚持一个或几个孩子,配一批老师。”这些做法效率低,质量差。对于孩子的基础教育,既要保障孩子的教育权益,又要兼顾利益。政府应平衡宏观决策,控制内部教育,提高效率和效益。

《晋都会进一步提高教师职位待遇的实施方案》由山西省金都汇人民政府于9月9日发布。中国好声音《新闻有看法》采访金城教育局综合科科长张剑锋。他表示,晋城非常重视提高教师的地位和待遇。早在2014年就出台了“教师绩效提高10%”的相关政策。去年发布了相关意见,确保“中小学教师的人工总收入高于当地公务员”。这是为了鼓励宽容的教师投身教育创新,鼓励优秀人才选择教师职业,进一步加快教育现代化,使教师成为令人羡慕的职业。实施了全面提高教师绩效总量、免费乘坐城乡公交、建设教师就医绿色通道等7项措施。

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